广州华夏职业学院车辆与自动化学院
 
   
 
 
招生就业 首页 >> 招生就业 >> 就业政策 >> 信息详情
大学生创业的现状及存在的问题
   2016-03-24 13:22:31   阅读:3206  



摘要:近年来,随着各大高校实行扩招政策,导致大学毕业生就业人数急剧增长,“大学生就业之难,难于上青天”的戏谑之言也非常流行,这也从侧面反映了大学毕业生就业难的尴尬现实。目前,在支持大学生多渠道就业的同时,鼓励毕业生自主创业,既是社会发展的需要,也是大学生主动融入社会的积极选择。在政策利好的驱动下,越来越多的大学毕业生将目光投向了自主创业。本文着重论述大学生创业的特点以及面临的困难,并就一些高校中大学生成功进行创业的案例进行分析,由此看到加强当代大学生创业教育的必要性。

我国大学生创业教育起步较晚,始于1997年的“清华大学创业计划大赛” 。1999 年在教育部发布的《面向21世纪教育振兴行动计划》中 ,明确提出了大学生创业教育的概念。“2002 年,教育部确定了清华大学等9所大学为我国创业教育试点院校,给予政策和经费的支持,探索我国大学生创业教育的基本方法和发展模式。”经过十多年的发展,我国大学生创业教育取得了一定成效,但还存在许多的问题。  

第一,创业教育的定位模糊。一是相当多的学生对创业的认识上存在功利化倾向,认为创业就是能立即带来经济效益的事业,导致了创业教育打上了功利主义的价值取向,从而违背了大学生创业教育的本质。美国白森商学院的蒂蒙斯教 授曾明确指出这种方式的弊端,认为这是在用“拔苗助长”的方式造就所谓的创业家,并无法满足以创立高新技术产业为标志的“创业革命”的需要。二是大学生的创业热情感性多于理性,没有充分认识到创业对能力与品质的各种要求。三是对创业的难度认识不足,认为只要有创意就能成功等。  

第二,创业教育缺乏必要的支持系统。一是创业教育的社会环境缺失,支持大学生创业的政策不完善、不系统、不配套,缺乏可操作性。二是资金问题,由于资金条件的限制,学校教学条件和科研实验设施较差,学校在给予学生创新、创业基金方面的支持很有限。三是人才培养模式、教学与管理体制等不利于创业 型人才的培养,在一定程度上甚至成为有效实施创业教育的障碍。目前我国只有极少数高校在开展创业教育,并且课程只有少数几门,根本谈不上形成体系,更不用说完善。它们主要通过举办创业竞赛、创业讲座等形式简单进行创业教育,并没有将其纳入学校整体教学计划,融合到高校教育体系之中。这就导致创业关注的是少数人,其影响局限在部分学生,带有极强的精 英化痕迹,不能适应我国高等教育大众化的发展形势和现实。  

第三,缺乏创业信念。大学生心中的创业,更多的是成功的事例,心态自然都是理想主义的, 其实,成功的背后还有更多的失败。对此他们由于社会经验不足,没有充足的心理准备,创业中 如遇到挫折和失败,就感到痛苦茫然,甚至沮丧消沉。另外,他们对公司的运作认识过于简单, 没有考虑以后会遇到什么样的风险。   第四,设想幼稚,脱离实际。大学生对创业的理解还停留在仅有的一个美妙想法与概念上。 在大学生提交的相当一部分创业计划书中,许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引 投资。但投资人看重的是创业计划中的真正技术含量有多高,市场空间有多大,市场赢利的潜 力有多丰厚。对于这些,创业者必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划,决不是仅凭 三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

第五,大学生普遍认为创业当老板就是指挥员工干活,他们对创业问题的认识还处于糊涂状态,还很简单幼稚。因此他们的行为具有较大的盲目性;他们的世界观和思想方法方面还存在着许多谬误,导致难以正确处理一些具体事情。说简单点,就是太嫩,太不成熟。其实创业首先是为自己创造了一个工作岗位。要想帮助更多人就业,就必须有把企业做强做大的能力。而打工是取得创业经验,提高创业能力的好办法。

第六,资金缺乏,社会环境不完善。资金是制约大学生创业的瓶颈,没有资金,再好的新技术也难以化为现实生产力。昂贵的学费已使家庭举步维艰,吸引社会投资更是谈何容易。大学生创业失败的先例令人对创业望而生畏,也在社会上形成对大学生创业的质疑。处于转型期的我国社会,创业所需的各种服务体系还不完善,如银行贷款、申请工商注册等环境因素也使他们雪上加霜。  

自主创业需要各方面的知识积累,还需要社会经验和处理人际关系的能力,以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败,并不是每一个人都适合自主创业。有关专家建议,毕业生面对当前的形势,选择自主创业一定要多些理性。利用在校期间多学习。在校期间除了学习知识以外,还可寻找机会深入社会,了解相关行业的基本运作模式,学习管理知识,学会处理资源、信息。当前,在大学里老师还只能起到整体的引导作用,针对个体的引导比较少,这就要学生积极 主动向相关专业老师请教。摆脱以往的创业误区。从以往情况看,大学生创业走的多是 IT、高科技的路子,现在看来,这些行业留给毕业生的空间已经很小。因此,大学生创业时可适当 “降低”身份,寻求其他发展空间,比如,在缺乏高素质人才的网络卖家行业,刚毕业的大学生较容易抢得先机。要有发挥他人聪明的智慧。要以包容、开放的心态与他人合作,善于站在别人的立场上考虑问题,这样才能在获得自己利益的同时,照顾别人的利益。要有发挥 别人聪明的智慧,让别人按你设定的目标前进,却丝毫没有被强迫接受的感觉。   

大学生本身就是极具竞争力的优势,大学生对于新事物有着非常的接受理解能力,所以能够紧随潮流,引导学生消费,大学生思想活跃,乐于推诚出新,使店铺有着流动、前进的时尚感,大学生的品味具有社会性,所以大学生的店铺装潢、商品选择、交易方式等都容易获得大学生消费者的理解、欣赏,大学生对于新科技、新方法的掌握是相当快速的,这让他们能够快速掌握经营方法、改善经营,同时也能多渠道获取需要的信息、货源等,如利用互联网获取最新潮流资讯。此外,大学生还可以充分利用大学里的人力资源,聘用大学生兼职是最普遍的做法,还有向专业老师请教经营方针、活动策划等,可以充分发挥自身的人际魅力使自己人际网内的人们成为自己店铺的忠实顾客。  

促进大学生创业的关键在于采取有效措施,改变大学生创业的资源约束,使创业更具吸引力。首先,高校应加强大学生创业教育。大学生的创业意识和创业能力在很大程度上可以说是高等教育的产物,高校构成了影响大学生创业最直接的微观环境。根据调研结果,目前很多大学生没有得到良好的创业教育,导致创业能力不足。因此,高校应推动创业教育,一方面,加大创业意义与价值的宣传,改变“一热两冷”现象,形成重视创业和创业教育的校园风气。另一方面,加大人力、财力、物力的投入,扩大创业教育规模,提高创业教育质量,为更多的大学生获得足够的创业知识和技能提供条件。其次,政府应营造良好的大学生创业政策环境。我国高校大多都是公办高校,高校创业教育水平从根本上取决于国家的重视程度与扶持力度。因此,政府对大学生创业支持应承担更大的责任。政府应加大大学生创业宣传力度,形成认同创业、尊重创业者的社会氛围,增强创业者的“荣誉感”,为大学生创业营造良好的社会舆论环境,建立大学生科技创业基金以缓解创业资金的瓶颈,成立专业化管理服务机构,为大学生创业提供全方位的指导和帮助,深化户籍、社会保障制度改革,制定税收减免等优惠政策,以解决创业大学生的后顾之忧,激励更多的大学生投身于创业之中。  

党的十七大报告指出:“就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业机构。完善支持自主 创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。”在校大学生是中国特色社会主义事业的建设者,创业的主力军。所以,高校加强大学生创业教育具有重要的战略意义。

 

 

 

车辆工程学院

二〇一六年三月二十


地址:广东省广州市从化城鳌大道东772号  邮政编码:510935   联系电话: 020-87863260 020-87860293
版权所有:广州华夏职业学院  粤ICP备12042111号